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inicio [2018/04/06 16:17] admin |
inicio [2018/09/06 15:07] (actual) luzpearson |
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|---|---|---|---|
| Línea 1: | Línea 1: | ||
| **de la A a la Z **\\ | **de la A a la Z **\\ | ||
| - | (estoy probando edicion, esto no va aca) | ||
| - | //Clic en cada término para ir a su definición\\ | ||
| + | Clic en cada término para ir a su definición.\\ | ||
| + | \\ | ||
| + | Según el tipo de palabra, se leerá en su definición: | ||
| + | * //(etiqueta)// sirve para organizar y buscar la información en MiFADU, | ||
| + | * //(taller)// corresponde a términos que se utilizan en clase, ((por ej enchinchada? o "sistema"? mmm)) | ||
| + | * //(contenido)// es léxico propio de la disciplina ((y la enseñanza/aprendizaje del diseño industrial)) | ||
| + | |||
| + | ((en este indice estan todas las palabras que linkean a una pagina para cada una. en cada pagina/palabra se ponen todas las acepciones, tantas como personas quieran definirla. Se aclara en comienzo de cada pag que se trabaja un sentido acordado por grupos -le ponemos fecha de definicion- y luego se pueden ver diferentes sentidos -editados por estudiantes y/o docentes que quieran hacerlo)). | ||
| **A**\\ | **A**\\ | ||
| Línea 12: | Línea 18: | ||
| “Aprender un nuevo modo (no natural para mí)”\\ | “Aprender un nuevo modo (no natural para mí)”\\ | ||
| Autocrítica\\ | Autocrítica\\ | ||
| + | Autoevaluación\\ | ||
| **C**\\ | **C**\\ | ||
| Línea 20: | Línea 27: | ||
| Confusión\\ | Confusión\\ | ||
| “Controlar los instintos”\\ | “Controlar los instintos”\\ | ||
| + | consigna\\ | ||
| + | Convergencia\\ | ||
| Coordinar\\ | Coordinar\\ | ||
| Corregir\\ | Corregir\\ | ||
| Línea 26: | Línea 35: | ||
| **D**\\ | **D**\\ | ||
| + | DI1, DI2, DI3, DI4, DI5 \\ | ||
| “Darle una vuelta”\\ | “Darle una vuelta”\\ | ||
| “Dejar en stand by y luego retomar”\\ | “Dejar en stand by y luego retomar”\\ | ||
| Línea 32: | Línea 42: | ||
| Discutir\\ | Discutir\\ | ||
| Diseñar\\ | Diseñar\\ | ||
| + | Divergencia\\ | ||
| **E**\\ | **E**\\ | ||
| “Encontrar el problema”\\ | “Encontrar el problema”\\ | ||
| Enseñar\\ | Enseñar\\ | ||
| + | Entrega (final o pre-entrega)\\ | ||
| Equivocar(se) (“Animarse a equivocarse”)\\ | Equivocar(se) (“Animarse a equivocarse”)\\ | ||
| Error\\ | Error\\ | ||
| Escenario\\ | Escenario\\ | ||
| - | Estrategias\\ | + | Estrategias\\ |
| + | Etiqueta\\ | ||
| + | Evaluación\\ | ||
| Experiencia\\ | Experiencia\\ | ||
| Explicar\\ | Explicar\\ | ||
| Línea 57: | Línea 71: | ||
| “Ir soltando de a poco”\\ | “Ir soltando de a poco”\\ | ||
| Iteración\\ | Iteración\\ | ||
| + | Interfaz\\ | ||
| Intuición\\ | Intuición\\ | ||
| **L**\\ | **L**\\ | ||
| “Llevar al límite” (el proyecto)\\ | “Llevar al límite” (el proyecto)\\ | ||
| - | “Lo deseable con lo demandado” // | + | “Lo deseable con lo demandado”\\ |
| - | Logros “Lograr lo mejor de mí” // | + | Logros “Lograr lo mejor de mí”\\ |
| - | **M** // | + | **M**\\ |
| - | Método // | + | Método\\ |
| - | Miedo (a fallar/a no poder) - “Pérdida del miedo” // | + | Miedo (a fallar/a no poder) - “Pérdida del miedo”\\ |
| - | “Momento de quiebre” // | + | “Momento de quiebre”\\ |
| - | Motivar(me) // | + | Motivar(me)\\ |
| - | **N** // | + | **N**\\ |
| - | Negociación // | + | Negociación\\ |
| + | Notas\\ | ||
| - | **O** // | + | **O**\\ |
| - | Observar // | + | Observar\\ |
| - | Obstáculos // | + | Obstáculos\\ |
| - | Obturador // | + | Obturador\\ |
| - | **P** // | + | **P**\\ |
| - | Paciencia - “Falta de paciencia” - Impaciencia // | + | Paciencia - “Falta de paciencia” - Impaciencia\\ |
| - | Perseverancia // | + | Perseverancia\\ |
| - | Persistencia // | + | Persistencia\\ |
| - | “Poner(me) en crisis” // | + | “Poner(me) en crisis”\\ |
| - | Practicar // | + | Practicar\\ |
| - | Preguntar // | + | Preguntar\\ |
| - | Presión // | + | Presión\\ |
| - | Proceso(s) // | + | Proceso(s)\\ |
| - | Producto // | + | Producto\\ |
| - | Provocar // | + | Provocar\\ |
| - | Proyecto // | + | Proyecto\\ |
| - | “Punto de quiebre” // | + | “Punto de quiebre”\\ |
| - | “Puntos de vista” // | + | “Puntos de vista”\\ |
| - | “Prueba y error” // | + | “Prueba y error”\\ |
| - | **R** // | + | **R**\\ |
| - | Racionalizar // | + | Racionalizar\\ |
| - | Referente | + | Referente\\ |
| - | Reflexionar | + | Reflexionar\\ |
| - | Replantear | + | Replantear\\ |
| - | “Resolver un diseño” | + | “Resolver un diseño”\\ |
| - | “Resolver el problema” | + | “Resolver el problema”\\ |
| + | Rúbrica\\ | ||
| - | **S** | + | **S**\\ |
| - | Simplificar - sintetizar | + | Simplificar - sintetizar\\ |
| - | Sistema | + | Sistema\\ |
| - | Sistematizar | + | Sistematizar\\ |
| - | **T** | + | **T**\\ |
| - | Técnica | + | Técnica\\ |
| - | “Tener un despertar” (tuve) | + | “Tener un despertar” (tuve)\\ |
| - | Tensión | + | Tensión\\ |
| - | “Toma de decisiones” | + | “Toma de decisiones”\\ |
| - | “Trabajar la técnica” | + | TP\\ |
| - | “Trabajar la ansiedad” | + | TPH\\ |
| - | Tutor | + | “Trabajar la técnica”\\ |
| + | “Trabajar la ansiedad”\\ | ||
| + | Tutor\\ | ||
| + | Tutorial\\ | ||
| - | **U** | + | **U**\\ |
| - | Uso (adecuado) | + | Uso (adecuado)\\ |
| - | “Un ojo que sabe (amigo)” | + | “Un ojo que sabe (amigo)”\\ |
| - | **V** | + | **V**\\ |
| - | Voluntad | + | Voluntad\\ |
inicio.1523042265.txt.gz · Última modificación: 2018/04/06 16:17 por admin
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